Alina i Balladyna – podobne czy zupełnie inne?

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie 8 z wykorzystaniem TIK

Temat: Alina i Balladyna – podobne czy zupełnie inne?

Cel: uczeń potrafi scharakteryzować główne bohaterki dramatu „Balladyna” oraz wskazać podobieństwa i różnice między nimi.

Uczeń umie ocenić postawę obu sióstr.

Uczeń umie wykorzystać narzędzia informacyjno- komunikacyjne do charakterystyki bohaterek

Metody pracy: ćwiczenia praktyczne, praca z tekstem, praca w grupach

Środki dydaktyczne: tekst lektury, sprzęt multimedialny, komputery, projektor, arkusze papieru, markery;

Przebieg lekcji:

1. Nauczyciel podaje temat lekcji oraz na platformie Wordwall przeprowadza krótki test ze znajomości lektury.

2. Uczniowie zostają podzieleni na grupy, każda grupa otrzymuje duży arkusz papieru i wykonuje polecenia:

GRUPA 1: zbierzcie podstawowe informacje na temat głównych bohaterek dramatu (wiek, pochodzenie, sytuacja rodzinna, materialna)

GRUPA 2: zbierzcie informacje na temat wyglądu zewnętrznego sióstr

GRUPA 3: Zbierzcie informacje na temat cech charakteru sióstr, zacytujcie odpowiednie fragmenty

3. Uczniowie prezentują efekty pracy na forum klasy i w programie Glogster tworzą plakaty o wybranej bohaterce, umieszczając informacje zgromadzone przez trzy grupy.

4. Jako podsumowanie lekcji uczniowie korzystają z aplikacji Answergarden i starają się ocenić bohaterki oraz wpisać swoje komentarze.

Dorota Montwiłło